Percepção materna do desempenho de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação / Mother's perception of the performance of children with developmental coordination disorder / Percepción materna de rendimiento de niños con trastorno de desarrollo de la coordinación

Crianças com dificuldades na realização de tarefas rotineiras que requerem habilidades motoras podem ter problemas específicos de coordenação motora, atualmente denominados Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). No Brasil esse diagnóstico ainda é pouco comum, embora seja muito utilizado na literatura internacional. O objetivo deste estudo foi investigar a percepção de mães brasileiras sobre o desempenho nas atividades diárias de crianças com transtorno da coordenação motora. Foram realizadas cinco entrevistas, seguidas por análise de conteúdo. Os relatos evidenciaram que todas as informantes percebem alguma dificuldade de seus filhos na realização de atividades cotidianas e na relação com os colegas, sendo essas dificuldades acentuadas principalmente pela entrada na escola. Os relatos também destacaram o desconhecimento sobre os problemas de coordenação motora e possibilidades de auxílio existentes, apontando para a necessidade de mais informação e maior valorização das percepções maternas.

Children who have difficulty doing daily tasks that require motor skills may have specific motor coordination problems, known nowadays as Developmental Coordination Disorder (DCD). In Brazil, this diagnosis is used very seldom although it is much used in the international literature. The aim of this study was to investigate the perception of Brazilian mothers concerning the daily performance of children with motor coordination disorder. Five interviews were conducted and submitted to content analysis. The narratives showed that all informants perceive difficulties in the performance of daily activities in their children and in the relationship with peers, and these difficulties are more evident with the entrance in school. These findings highlight the unawareness about motor coordination problems and opportunities for getting help, as well as reinforce the need for more information and to value mother's perceptions.

Niños con dificultades en el desempeño de las tareas rutinarias que requieren habilidades motoras pueden tener problemas específicos de coordinación, actualmente conocidos como trastorno de desarrollo de la coordinación (TDC). En Brasil este diagnóstico es infrecuente, aunque se usa ampliamente en la literatura internacional. El objetivo de este estudio fue investigar la percepción de las madres brasileñas en el desempeño diario de niños con trastorno de la coordinación motora. Cinco entrevistas se llevaron a cabo, seguido de análisis de contenido. Los informes muestran que los encuestados perciben cierta dificultad a sus hijos en la realización de las actividades diarias y las relaciones con los colegas, y estas dificultades acentuadas principalmente por la entrada de la escuela. Los informes también destacó la falta de conocimiento acerca de los problemas de coordinación y las posibilidades de ayuda existentes, apuntando la necesidad de más información y una mayor apreciación de las percepciones maternas.

Prevalência do aleitamento materno em recém-nascidos de muito baixo peso: método alternativo versus tradicional na alimentação / Prevalence of breastfeeding in infants with very low birth weight: alternative method versus traditional feeding

INTRODUÇÃO: a sobrevivência de recém-nascidos pré-termo (RNPT) e de muito baixo peso (MBP) tem sido uma preocupação para os profissionais de saúde. As complicações frequentes aumentam o período de internação e levam ao abandono precoce do aleitamento materno. OBJETIVO: verificar a prevalência do aleitamento materno em RNPT de MBP em duas maternidades da cidade de Belo Horizonte-MG, comparando suas diferentes formas de administrar a dieta via oral: mamadeira ou copo/colher. MÉTODO: a população estudada constituiu-se de 84 RNPTs com peso ao nascimento inferior a 1.500 gramas, sendo 31 nascidos no Hospital A e 53 no Hospital B, no período de março de 1996 a junho de 1997. O acompanhamento iniciou-se no período hospitalar até a 40ª semana de idade corrigida (IC) e as mães foram contatadas até o 6o mês de IC para informar sobre o aleitamento materno. RESULTADOS: os dois hospitais iniciam tardiamente a oferta da dieta via oral, no entanto, o Hospital A, cuja rotina é a prática alternativa do uso do copo/colher com a participação da mãe, parece ter permitido menor permanência hospitalar e também menos peso à alta dos RNPTs de MBP. A prevalência do aleitamento materno nas duas populações é estatisticamente diferente com 40 semanas, dois e quatro meses de IC, sendo maior no Hospital A.CONCLUSÕES: este estudo pode contribuir para o acúmulo de dados sobre a prevalência do aleitamento materno em RNPT de MBP no Brasil, com a possibilidade de fazer parte de novas pesquisas contando com dados apenas do nosso país.

Introduction: the survival of preterm newborns (PTNBs) with very low birth weight (LBW) has been a concern for health care professionals. Frequent complications increase the length of hospitalization and lead to premature abandonment of breastfeeding. Objective: to verify the prevalence of breastfeeding in PTNBs with LBW in two maternity wards in the city of Belo Horizonte-MG comparing different ways to administer the oral diet: bottle or cup/spoon. Method: the studied population consisted of 84 PTNBs with birth weight less than 1,500 grams; 31 born in Hospital A and 53 in Hospital B, between March 1996 and June 1997. The monitoring was from the hospital period to the 40th week of corrected age (CA); mothers were contacted until the 6th month of CA to inform about breastfeeding.Results: the two hospitals started offering oral diet belatedly; however, Hospital A with the routine practice of alternative use of cup/spoon with the mother?s participation seems to have allowed shorter hospital stay and less weight in PTNBs with LBW at discharge. The prevalence of breastfeeding in the two populations is statistically different at 40 weeks, and two and four months of CA, being greater in Hospital A. Conclusions:this study may contribute to the accumulation of data on prevalence of breastfeeding in PTNBs with LBW in Brazil, with the possibility to take part in new research with data only from our country.

Relação entre destreza manual e legibilidade da escrita em crianças: estudo piloto / Relation between manual dexterity and handwriting legibility in children: pilot study

OBJETIVO: Examinar a relação entre legibilidade de escrita, destreza manual, coordenação visomotora e discriminação tátil na mão em crianças de 1ª e 2ª séries do ensino fundamental. MÉTODOS: Foram avaliadas 40 crianças, divididas em quatro grupos, com os instrumentos: Avaliação da Coordenação e Destreza Motora (ACOORDEM) e o Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI). A classificação da legibilidade como boa ou ruim foi realizada por duas pedagogas. RESULTADOS: Ao comparar o desempenho dos grupos da 1ª série, o teste Mann-Whitney identificou diferenças significativas em 5 itens da ACOORDEM e no VMI. Entre os grupos da 2ª série, o teste estatístico apontou diferenças significativas em 7 itens da ACOORDEM. CONCLUSÃO: Resultados refirmam a idéia de que a coordenação visomotora é componente relevante para crianças que 1ª série, que estão na fase inicial de aquisição da escrita, entretanto os dados relativos à destreza manual e discriminação tátil na mão foram inconsistentes.

AIM: To examine the relationship between handwriting legibility, manual dexterity, visuomotor coordination and manual tactile discrimination in 1st and 2nd grade children. METHODS: Forty children divided in four groups were evaluated with the Avaliação da Coordenação e Destreza Motora (ACOORDEM) and the Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI). Legibility was rated as good or poor by two pedagogues. RESULTS: When comparing the performance of the 1rst grade children, Mann-Whitney test identified significant differences in five ACOORDEM's items and in the VMI. Considering the 2nd graders, statistical differences were found only in seven items of the ACOORDEM. CONCLUSION: The results reaffirm the idea that visuomotor coordination is a relevant component for children in 1rst grade who are in the initial stages of handwriting acquisition; however, data on manual dexterity and manual tactile discrimination were inconsistent.

A acessibilidade arquitetônica interfere na usabilidade de indivíduos com mobilidade reduzida? / Does accessibility interfere in usability of people with restricted mobility?

Um dos focos da intervenção terapêutica ocupacional refere-se à inclusão de indivíduos em atividades de sua vida cotidiana, com o máximo de independência e autonomia possíveis. Além da avaliação do espaço físico (acessibilidade), cabe ao profissional verificar a usabilidade, que consiste na avaliação subjetiva do indivíduo sobre como o ambiente restringe suas atividades. Realizou-se este estudo com o intuito de investigar, sob o ponto de vista dos usuários com mobilidade reduzida (MR), se as condições arquitetônicas interferem nas atividades e participação dos mesmos na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), além de averiguar a satisfação desses em relação ao suporte oferecido pela UFMG e suas sugestões de adequação. Para tanto, desenvolveu-se um estudo descritivo, do tipo survey. Aplicou-se um questionário, no período de maio a setembro de 2008, para uma amostra de 26 indivíduos. O questionário contém 4 questões abertas e 21 questões fechadas. As questões iniciais eram para descrever a amostra, enquanto as demais abordaram o acesso e o uso do espaço físico. Quanto à acessibilidade da EEFFTO em geral, 73% dos indivíduos classificaram como tendo "Ótimas condições de acesso". Isso refletiu a satisfação da maioria dos usuários neste aspecto, apesar do não atendimento integral às regras da ABNT já ter sido constatado em estudo preliminar; logo, os resultados sugerem que as barreiras arquitetônicas não interferem na usabilidade desses usuários.

One of the goals of the Occupational Therapy's intervention is to guarantee the inclusion of the individuals in all aspects of their lives with the maximum of independence and autonomy. Beyond the avaliation of the physical environment (accessibility), the professional must verify the usability, which is the persons' subjective avaliation of the degree in which the environment restricts their performance. This study was made with the objective to investigate, under the individuals with restricted mobility's point of view, if the architecture conditions interfere in their activities and participation in the Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) of the Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), to verify their satisfaction about UFMG's support and their suggestions of adaptation. For that, a mixed and descriptive study (survey type) was developed. A questionnaire was applied between May and September of 2008 with 26 persons with restricted mobility. The questionnaire had 4 descriptive questions and 21 multiple choice questions. The initial questions aimed to describe the sample, the others broached the access and use of the physical environment. In the accessibility's classification, 73% of the individuals considered that the EEFFTO in general had "Great conditions of access". This shows their satisfaction with the access conditions of the building, although some irregularities had already been evidenced; so the architecture barriers don't interfere in the usability of these individuals.

Validade de conteúdo de questionários de coodernação motora para pais e professores / Content validity of motor coordination questionnaires for parents and teachers

O termo Transtorno do desenvolvimento da coordenação (TDC) tem sido usado para referir às crianças que, na ausência de lesões do sistema neuromotor, apresentam dificuldades para realizar tarefas de vida diária que requerem coordenação motora. Face à escassez de testes de coordenação motora, validados para a criança brasileira, iniciou-se o processo de criação...

The term Developmental Disorder Coordination (DCD) has been used to refer to children that, in the absence of neuromotor disorders, present problems to perform daily living activities that require motor coordination. Facing the lack of appropriate motor coordination tests, standardized...